Een leesvaardige leerling Begint bij een vaardige leerkracht.

Scholen worstelen steeds meer met het vormgeven van hun leesvaardigheidsonderwijs. Methodes lijken niet de resultaten te geven waar we op hopen, de CITO werkt eerder frustrerend dan hoopgevend, leerlingen vinden begrijpend lezen saai en zelfs Nieuwsbegrip levert eigenlijk weinig vooruitgang op. En als we niets wijzigen in onze aanpak, zal er ook niets wijzigen in de opbrengsten. Kortom:

 

Tijd voor verandering. Welkom bij De Leesacademie.